สำหรับระบบการเล่าเรียนในสถานศึกษาของเมืองไทยนั้นจะแบ่งการเล่าเรียนออกเป็น 4 ตอนชั้นเป็นตอนชั้นที่ 1 ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3 ตอนชั้นที่ 2 ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ตอนชั้นที่ 3 เป็นระดับชั้นมัธยมต้น (มัธยมปีที่ 1 - 3) และก็ตอนชั้นที่ 4 เป็นระดับชั้นม.ปลาย (ม.ปีที่ 4 - 6)10 โดยในตอนชั้นที่ 4 นั้นนอกเหนือจากการที่จะมีการจัดแจงเล่าเรียนในสายสามัญแล้ว ยังมีการจัดแจงเล่าเรียนในสายอาชีพด้วย ซึ่งในระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพ 1 - 3 นั้นจะเท่ากันกับระดับชั้นม.ปลาย โดยเด็กนักเรียนที่เลือกสายสามัญมักมีความมุ่งมั่นที่จะศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ส่วนนิสิตที่เลือกสายอาชีพมักคิดแผนเพื่อตระเตรียมสู่การจ้างแรงงานรวมทั้งเล่าเรียนเพิ่มเติมอีก11

สมัครufabet

สำหรับการเข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นไป โดยเฉพาะในมัธยมต้น มัธยมปลาย รวมถึงอาชีวศึกษาต้องมีการสอบข้อเขียนซึ่งจัดสอบโดยสถานที่เรียน ทำให้ในบางครั้งอาจมีปัญหาผู้เรียนไม่มีที่เรียนได้12 เว้นเสียแต่ผู้เรียนต้องสอบข้อเขียนของสถานที่เรียนแล้ว ผู้เรียนควรต้องมีคะแนนการทดลองทางการเรียนระดับประเทศ (ONET) ซึ่งมีการจัดสอบในช่วงปลายภาคเรียนที่ 2 ของชั้นประถมเล่าเรียนปีที่ 6 รวมทั้งปลายภาคเรียนที่ 2 ของมัธยมศึกษาปีที่ 313 ยื่นประกอบสำหรับในการตรึกตรอง ส่วนการทดลองระดับประเทศของเด็กนักเรียนระดับชั้นมัธยมปที่ 6 จะใช้ประโยชน์สำหรับการรับบุคคลเข้าเรียนในวิทยาลัยในประเทศไทย14
สำหรับเมืองไทยนั้นมีการแบ่งสถานศึกษาออกเป็น 2 แบบอย่างหมายถึงสถานศึกษาเมืองรวมทั้งโรงเรียนที่เป็นของเอกชน15 โดยสถานที่เรียนเมืองนั้นจะบริหารจัดแจงโดยที่ทำการคณะกรรมการการเล่าเรียนเบื้องต้นหรือหน่วยงานอื่นๆที่มิได้ขึ้นอยู่กับกระทรวงศึกษาธิการ ได้แก่ หน่วยงานดูแลส่วนท้องถิ่น ฯลฯ ส่วนโรงเรียนที่เป็นของเอกชนจะบริหารจัดแจงโดยกรุ๊ปบุคคลหรือมูลนิธิต่างๆที่มีเอกสารสิทธิ์ก่อตั้ง16 ซึ่งโดยส่วนมากแล้วมักเป็นสถานศึกษาที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับศาสนาคริสต์รวมทั้งอิสลาม เป็นหลัก ในเขตชนบทของเมืองไทยนั้นหลายๆสถานที่เรียนมีลักษณะเป็นสถานศึกษาขยายจังหวะหมายถึงมีการจัดแจงเรียนการสอนระดับชั้นประถมศึกษา - มัธยมต้น หรืออาจมีการจัดการเรียนการสอนในระดับการศึกษาวัยเยาว์ด้วยก็ได้17
เพราะว่าการขาดแคลนลานงบประมาณทางการเรียนแก่สถานศึกษาบ้านนอก ทำให้ผู้เรียนที่อาศัยอยู่ในเขตชนบทเลือกที่จะเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนที่เป็นของเอกชนมากยิ่งกว่าสถานที่เรียนของเมือง ด้วยเหตุว่ามีความเชื่อมั่นว่าประสิทธิภาพการเล่าเรียนการสอนของโรงเรียนที่เป็นของเอกชนอยู่ในระดับมาตรฐานที่ดี18 หรือเข้าศึกษาต่อในเขตเมืองของจังหวัดนั้นๆ